Tucumán registró un fuerte aumento del ausentismo escolar severo en el nivel secundario. Según un informe de Argentinos por la Educación basado en los auto-reportes de las pruebas Aprender 2024, el porcentaje de alumnos con 15 faltas o más al año pasó del 27% en 2022 al 36% en 2024. La suba, de nueve puntos en apenas dos años, ubica a la provincia con el nivel más alto del NOA.
Tucumán quedó por encima de las demás provincias de la región
El relevamiento muestra que Tucumán supera a Catamarca, que registró 35%; a La Rioja, con 34%; y a Salta y Jujuy, ambas con 30%. Santiago del Estero aparece con el valor más bajo de la región, con 28%. En paralelo, a nivel nacional el fenómeno también se agravó: el porcentaje de estudiantes secundarios con 15 inasistencias o más trepó del 44% al 51% entre 2022 y 2024.
El problema ya impacta en el aprendizaje y enciende un debate de fondo
El informe advierte que el ausentismo se consolidó como una de las principales preocupaciones de los directores de escuela, al punto que el 46% lo señala como un problema moderado o serio para el aprendizaje. Entre los motivos de las faltas, los estudiantes mencionan principalmente problemas de salud, aunque también aparece con fuerza una razón que preocupa a los especialistas: muchos admiten que faltan porque no tienen ganas de ir a la escuela. Para los autores y expertos consultados, el fenómeno no puede leerse solo como una suma de inasistencias, sino como una señal de deterioro en el vínculo entre los estudiantes y la escuela, además de un síntoma de problemas sociales y educativos más profundos.
